高考历史教研分享会——2014年海淀历史高考分析
添加时间:2015-01-06
  • 讲座日期:2015-01-22 9:30
  • 主 讲 人:孙峥
  • 已报名人数:
  • 剩余名额:
  • 学   费:0
  • 讲座地点:海淀黄庄
  • 活动状态:

课程介绍

【主讲人】 孙峥
【简    介】
 铮铮铁骨,侠骨柔情,一个彩票33爷们儿,一个历史老师,从体制中走出来,开始了课外辅导历史教学。认真、负责是孙老师的标签,洗尽烦躁,踏实教学是孙老师的品质,口碑、成绩是孙老师的荣耀。如果你还在彷徨,还在求课,那就来听听孙老师的教研分享会吧。分享将会使你得到更多!欢迎更多有梦想的老师走到一起!

【分享提纲】

 
一.2014年高考海淀区总体数据分析
(一)数据统计概况及分析
         文科人数继续保持下降趋势
         历史学科分数稳定略涨
         历史学科分数涨幅较小
(二)题组与模块数据分析
         1、选择题组与非选择题组(主客观题组)
         2、知识模块数据分析
         3、能力模块数据分析
二.2014年高考海淀区试题数据分析与思考
1现在历史课程中的问题(重模块轻体系,重能力轻过程,重共性问题轻个性问题)
纠偏—纠模块之偏,重历史综合。从政治、经济、文化转向(中国和世界的)古代、近代、现代
2.论证与阐释描述能力具有优势
3.调动和运用知识为能力形成的基础
4汲取信息运用信息能力要强化
三.2015年高三教学的建议
从2014年高考数据分析看2015年历史教学的方向与任务
1选择题的方向
2知识角度:时空—概念—通史体系—中外综合
3能力角度:信息汲取—知识的调动与运用—逻辑思维
4非选择题的方向
5知识角度:通史体系—中外比较
6能力角度:阐释说明,探讨论证等
7从知识体系构建的角度:通史体系—专题综合(中外综合,共时性问题,历时性问题热点问题)
8从解决历史问题的角度:逻辑思维能力(体系构建中历史事件自身的逻辑关系和知识体系的逻辑关系)--解题能力(各类历史材料中有效信息提取,知识的灵活调动,各种题型的规律与解题思路,阐释论证的方法等)
 

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