發布時間:2023年02月25日 12:14 來源:中國新聞網
【解說】扎根杏壇36年的曾旭晴是全國人大代表、福建省泉州市晉光小學黨支部書記、校長。近日,記者走進校園,了解曾旭晴了解作為一名基層教育工作者關注的話題。
【解說】新學期開學初,經歷“漫長”的線上教學和寒假之后,如何幫孩子盡快適應學校的學習生活;針對因疫情影響、一些學生產生焦慮情緒等問題,如何加強心理健康教育和疏導,曾旭晴格外忙碌。
【同期】全國人大代表 曾旭晴
常態化疫情防控底下,我們會從學校學生的心理的調適方面,更多的去關注孩子的心靈的健康的成長。比如說采用一些自我激勵法、思維的轉換法,還有能量的發泄法,還有音樂的調節法等等,來關注孩子平時的身心的調適。
【解說】作為新當選的全國人大代表,深耕基層教育工作的曾旭晴一直關注、思考教育的熱點和難點問題。她呼吁家庭、學校、社會應協同推進、完善青少年心理健康教育機制。根據福建相關文件要求,中小學將按1∶1000配備專職心理教師,但目前只有少數小學能達到這個標準。
【同期】全國人大代表 曾旭晴
提升老師的專業水平,那就要配備專業的心理健康教育的教師,那從職數上要保證。那么我們從政府的層面能否設立專項的職數,而且把心理健康的職數納入統一的管理。
【解說】曾旭晴還建議,要進一步完善心理健康教育課程標準,組織專家編寫心理健康教育教材,供各個學校使用,以解決心理健康教育上課“難”的問題。
【解說】基于目前社會上專業心理咨詢機構的準入機制、收費標準,曾旭晴提出,在日常工作中,當學生出現心理問題時,應有專業機構進行治療矯正,而有的家長往往也困惑,不知道該把孩子送到哪里進行咨詢、治療。
【同期】全國人大代表 曾旭晴
(要)建立這種準入制,從專業機構上面一個準入,到底哪些機構是合格的,包括它的收費標準等等,可能要進行一個調控。還有一個要加強宣傳,來提高家長的一個認識。提升家、教的共育的水平。
【解說】曾旭晴不僅是一名基層教育工作者,同時也是一名臺胞,是現任全國臺聯會副會長、福建省臺聯會副會長。她表示,將充分發揮人大代表作用,為教育發聲,也希望兩岸教育工作者加強交流合作,共同推動兩岸教育融合發展邁出更大步伐。
柯寧 孫虹 福建泉州報道
責任編輯:【何三禮】